Kompatibilis, de nem jobb
Meggyőződésem, hogy egy ország versenyképessége már az iskolapadokban eldől. Amit ott nem sikerül megtanulni, később már nehéz lesz pótolni.
Bőgel György
Forrás: -
A múlt év őszén gazdaságinformatikus egyetemi hallgatókat tanítottam az egyik
hazai egyetemen. Ez a szak mindig is érdekelt, hiszen tapasztalatból tudom, hogy
sok informatikusnak égető szüksége van gazdasági ismeretekre, fontos kérdés tehát,
lehet-e a két tárgykört egy egyetemi szakon eredményesen kombinálni. Másra is
kíváncsi voltam: a kurzusaim a témájuk miatt általában a felsőbb évfolyamokon
szerepelnek, így most találkoztam első alkalommal az új bolognai rendszerben tanulókkal.
Vajon mennyire válik be? Jobb mint a régi?
Az őszi kurzust megtartottam, a tapasztalataim vegyesek. Természetesen tudom, hogy nem lehet minden problémát a bolognai rendszer nyakába varrni, sem egy példából általánosítani. Belép az ember egy tanterembe, és szembetalálkozik hetven hallgatóval. Ezt úgy hívják, tömegoktatás. Ez a csoport több mint száz fővel indult, de sokan már lemorzsolódtak belőle. A hallgatók felkészültsége tág határok között mozog: találkoztam egészen jókkal, de szép számmal akadtak olyanok is, akik írási és olvasási problémákkal küszködtek, a motivációról nem is beszélve. Azt is tudom, hogy másutt is hasonló a helyzet.
Súlyos problémák ezek, és nem hinném, hogy a bolognai rendszerre való átállás segít rajtunk. Azt hiszem, ideje kimondanunk: a hazai bolognai rendszer nem jobb a korábbinál. Válaszol valamire, de nem a legfontosabb kérdésekre. Talán kompatibilis, de nem jobb. Informatikusok nyilván tudják, hogy ez mit jelent.